О введении документации деятельности педагога-психолога образовательного

 учреждения в системе Департамента образования города Москвы

 

В целях упорядочения работы педагога-психолога, определения ее места в общей системе деятельности образовательного учреждения и оценки ее эффективности, для педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, вводятся следующие формы документации.

 

Формы учета деятельности и отчетности педагога-психолога образовательного учреждения - являются основой для контроля и оценки деятельности педагога-психолога со стороны администрации и содержат:

•    количественные данные о проведенной в течение года работе.

•    основные     проблемы,  по  которым  обращались  к  психологу  или  в соответствующее подразделение психологической, службы

•   научно-методические средства, применявшиеся в работе      

• качественную характеристику проведенной работы.  

          

                        Перечень документации

 

1. Годовой план работы, утвержденный руководителем образовательного

учреждения.

2. Журнал учета проведенной работы

3. График работы на неделю

4.Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной  и  других видов работы

5. Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

 

Формы документации

 

1. Годовой план работы.

 

2. Журнал учета проведенной работы - включает запись всех форм работы психолога, и отмечаются даты и время выполнения отдельных видов работы (диагностической, развивающей, коррекционной,          консультативной,                   психопрофилактической, просветительской)

Дата	Содержание работы	По чьей инициативе проводится работа	Участники	Примечания

3. График работы на неделю

4.       Используемые        в        работе    программы        и        методы

психопрофилактической,  диагностической,   развивающей, коррекционной, консультационной    и других     видов  работы

Характеристика программ и методов дается   в свободной форме и включает в себя:

•    цели и направления программы

•    адресата

•    авторство

•    краткое содержание

 

5. Аналитический отчет о проведенной работе за год.

Пишется в свободной форме, включает:

•    количественные данные о проведенной в течение года работе

•    качественный анализ основных    проблем, по которым обращались к психологу,     в     соответствующее     подразделение     психологической службы

•    обеспеченность их решения научными, методическими средствами

•    основные проблемы и трудности в работе

•   перспективные направления работы.

 

II. Рабочие материалы педагога-психолога. Данная группа документов является закрытой и может предъявляться только профильным специалистам, работающим в психологической службе системы образования. Она представляет собой рабочие материалы педагога-психолога и включает в себя основное содержание его работы; с отдельным ребенком, группой детей, целым классом, педагогом, родителями и др.

Основной формой этой документации является психологическая карта (ребенка, группы, класса, педагога - в зависимости от проблемы).

Карта заводится по обращению  и пополняется по мере   работы.

Карта  шифруется,   шифр известен только психологу.

Карта содержит:

 

1.  Протоколы и данные обследований, бесед, наблюдении и других форм работы;

•   дата, и нремя работы

•    основания для работы

•    формы работы (название метода, необходимые комментарии)

•    краткий вывод)

•    перспективы дальнейшей   работы

2.   Данные о рекомендациях,  даваемых детям, учителям и родителям.

3.   Название     коррекционных    и    развивающих     программ»     которые проводились с ребенком или   с группой, классом.

4.   Письменные     заключения,    предоставляемые    психологом    другим специалистам, в различные учреждения, родителям и т.п.